Dzieci to najbardziej wymagający odbiorcy.
Pedagogika wychowania przedszkolnego obejmuje cały zakres działań mających na celu wychowanie dzieci, zapewnienie im prawidłowego rozwoju oraz przygotowania do podjęcia nauki w szkole. W obecnych czasach coraz bardziej dostrzega się potrzebę istnienia działalności pedagogicznej ukierunkowanej na całokształcie zadań pracy dydaktyczno - wychowawczej zawierają się trzy podstawowe funkcje wychowania przedszkolnego:
- profilaktyczna czyli zapobiegawcza
- stymulująca czyli pobudzająca rozwój
- kompensacyjno - korektywna (wyrównawcza) poznawanie, korygowanie i usuwanie następstw niepowodzeń szkolnych dzieci. Dlatego zagadnienie właściwego przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole i wyrównywanie ich startu szkolnego jest przedmiotem żywego zainteresowania nauczycieli, psychologów, lekarzy i rodziców.
Nasze zajęcia to przede wszystkim zabawa, poprzez którą dziecko zdobywa nowe umiejętności w różnych sferach rozwoju;
INTEGRACJA SENSORYCZNA
Celem zajęć jest wspieranie rozwoju dzieci bądź korygowanie zaburzonych funkcji rozpoznawania i przetwarzania bodźców sensorycznych z układu czucia głębokiego, układu przedsionkowego, zmysłu równowagi, zmysłu dotyku, wzroku, słuchu, węchu.
Ważnym elementem zajęć jest także praca nad integracją przetrwałych z okresu niemowlęcego odruchów neurologicznych, które niewygaszone mogą zaburzać całościowy rozwój psychofizyczny, emocjonalny i społeczny.
zajęcia wspomagają rozwój poznawczy dziecka za pomocą programu „Podróże z Klikiem” (praca z komputerem) dziecko rozwija swoje umiejętności oraz wzbogaca wiedzę z dziedziny przyrody, nauki, matematyki, literatury.
Prowadząca: Alina Markowska - diagnosta , terapeuta integracji sensorycznej
SOCJOTERAPIA, TUS
Głównym celem wychowania dziecka w wieku przedszkolnym jest kształtowanie jego osobowości. Powinno się ono dokonywać i przejawiać we wszelkich możliwych formach aktywności, ponieważ właśnie wtedy uzewnętrzniają się jego emocje, przeżycia, nie do końca sformułowane i nazwane myśli, nie wypowiedziane słowa, prośby, życzenia, żale i bunt, nie podzielone z nikim radość i smutek.
Trening umiejętności społecznych (TUS) ma na celu nauczyć jego uczestników m.in. tego, jak reagować na swoje emocje, jak komunikować się z innymi ludźmi czy jak współpracować w grupie.
Prowadząca: Patrycja Napierska- certyfikowany trener Treningu Umiejętności Społecznych
LOGOPEDIA
Podczas zajęć logopedycznych w przedszkolu prowadzone są ćwiczenia, które mają na celu:
- kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej,
- usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy, podniebienia),
- kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie),
- rozwijanie słuchu dziecka (ćwiczenia wrażliwości słuchowej, ćwiczenia rytmizujące, ćwiczenia słuchu fonemowego – to zdolność precyzyjnego różnicowania dźwięków mowy
- wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej,
- uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek.
Prowadzące:
1. Dominika Kalinowska - logopeda, prowadzi zajęcia w gr. II i III
2. Alicja Dzięgielewska - logopeda, prowadzi zajęcia w gr. II
SENSOPLASTYKA
Korzyści z sensoplastyki jest naprawdę wiele. Przede wszystkim zajęcie te stymulują równocześnie wiele zmysłów. Jest to szalenie ważne w pierwszych latach życia dziecka- im bardziej wielowymiarowa stymulacja, tym więcej połączeń tworzy się pomiędzy neuronami. A im więcej tych połączeń, tym lepiej działa mózg. Główną zaletą tego typu zajęć jest to, że wykorzystuje się tylko naturalne składniki, przez co są w pełni bezpieczne dla uczestników. Zajęcia rozwijają kreatywność, twórcze myślenie oraz pozwalają na swobodę działania.
Prowadząca: Katarzyna Pizoń, zajęcia odbywają się w gr. III